Tesis de M ster del a o 2013 en eltema Matem tica - Did ctica, Nota: "Ninguna," Universitat Aut noma de Barcelona, Idioma: Espa ol, Resumen: La investigaci n realizada corresponde a la inquietud pedag gica de conocer si las actividades dise adas en la unidad did ctica, en la cual, el uso de conos se ha to-mado como un recurso did ctico indispensable para el aprendizaje de los procedi-mientos necesarios para la soluci n de los Sistemas de Ecuaciones Lineales con dos variables, habr n sido las m s id neas para el logro de esta habilidad y por lo tanto determinar si lo han facilitado. Durante el dise o de la unidad se dio gran relevancia el uso de im genes ( conos), no solo como un c digo motivador de los aprendizajes sino tambi n, como un medio de ense anza que permitiera dentro de las actividades dise adas, realizar las conexiones matem ticas necesarias para suplir la necesidad de usar el lenguaje algebraico en el planteamiento y soluci n de los sistemas en cuesti n. Con el uso de los conos tambi n se pretendi facilitar la traducci n del lenguaje nor-mal al lenguaje algebraico para que los alumnos tuvieran una nueva alternativa de soluci n menos abstracta y m s representativa del problema a resolver. ...]
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