O desenho curricular integra teorias curriculares mediante regularidades que permitem o estabelecimento de modelos metodol?gicos que se sustentam nas teorias did?ticas dirigidas ? concep??o do profissional do formado universit?rio e o processo de ensino-aprendizagem que permite sua forma??o, onde o curr?culo ? seu n?cleo te?rico, pr?tico e metodol?gico ao proporcionar os fundamentos gerais sobre a dire??o do processo de ensino aprendizagem que sintam as bases para que as demais disciplina possam integrar sistematicamente os conte?dos. Possui grande import?ncia para a forma??o do docente, na medida em que o mesmo compreenda a import?ncia de dirigir acertadamente o processo de ensino-aprendizagem e sua incid?ncia em futuros modos de atua??o para o trabalho de orienta??o e assessoria nos centros universit?rios, para ?s necess?rias transforma??es da pr?tica educativa, com um enfoque interdisciplinario e desenvolvedor que transborde o declarativo e se concretize realmente na pr?tica.com suas dimens?es; que responde ? necessidade de coordenar e desenhar as a??es entre as diferentes disciplina do curr?culo cujas perspectivas lhes conceitue e metodol?gicas s?o diferentes.
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