Escolaridad Culturalmente Sensible Para Estudiantes Indígenas Mexicanos [Spanish]

Este libro examina las experiencias sociales y educativas de una poblaci n creciente pero poco estudiada de j venes inmigrantes en EE.UU., centr ndose en estudiantes multiling es que hablan una de tres lenguas ind genas: zapoteco, mixteco y p'urh pecha. Explora las identidades etnoraciales de los estudiantes, el uso de sus lenguas ind genas y sus pr cticas transnacionales, as como la influencia de estos factores en su adaptaci n escolar, rendimiento acad mico y trayectorias educativas. Este estudio de m todos mixtos, realizado durante tres a os en contextos semiurbanos, urbanos y rurales, analiza entrevistas con estudiantes y docentes, as como datos de encuestas, para ofrecer un panorama de c mo los estudiantes ind genas desarrollan sus identidades sociales. Tambi n examina la influencia de sus compa eros y docentes mexicanos no ind genas. El libro resalta nuevos desarrollos en la heterogeneidad cultural y ling stica de la comunidad latina y en las relaciones raciales/ tnicas dentro del grupo, brindando informaci n valiosa a legisladores y educadores sobre los estudiantes inmigrantes ind genas y c mo apoyar eficazmente su multiling ismo, el desarrollo de su identidad tnica y su xito educativo. Esta traducci n de Culturally Responsive Schooling for Mexican Indigenous Students proporciona un recurso en espa ol para educadores, legisladores e investigadores en EE.UU. y Am rica Latina.

An English-language edition of this book is also available at: https: //multilingual-matters.com/page/detail/?K=9781800417526.