Os argumentos sobre a simula o, segundo os quais o universo e a nossa experi ncia do mesmo podem ser simula es computorizadas constru das por civiliza es avan adas (extraterrestres ou nossos descendentes humanos/p s-humanos), t m sido objeto de um debate generalizado desde a formula o filos fica original da posi o principal de Bostrom em 2003. Desde ent o, os elementos-chave do argumento - impulsionados pelo filme "Matrix" e pelas suas sequelas e spin-offs que cobrem cen rios semelhantes - t m sido discutidos criticamente por fil sofos, psic logos, cr ticos liter rios e cientistas, existindo atualmente uma vasta literatura sobre o tema. O tema principal desta monografia que esta literatura sobre simula o oferece um imenso potencial para a aprendizagem e o ensino numa vasta gama de dom nios. Depois de examinar as principais reivindica es do argumento - e as principais cr ticas s hip teses de simula o - as implica es deste debate nos dom nios da tica, da epistemologia e da metaf sica s o analisadas com o objetivo de oferecer recomenda es pr ticas para t picos de discuss o filos fica e educativa potencialmente frutuosos.
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